ADHS (Aufmerksamkeits Defizit Hyperaktivitäts Syndrom)

ist eine medizinische Krankheitsbezeichnung für ein Störungsbild in der Kombination mit

• Aufmerksamkeitsschwäche
• überschießender Impulsivität
• oft extremer Unruhe (Hyperaktivität).

ADHS ist eine (u.a. auch genetisch bedingte) Hirnstoffwechselstörung. Neurotransmitter werden entweder in zu geringer Menge produziert oder zu schnell abgebaut.
ADHS Betroffene empfangen Reize der Umwelt, können diese aber nicht genügend filtern.
Folgen davon sind oftmals:

• unsystematische und langsame Aufgabenlösung
• Ablenkbarkeit
• geringe Frustrationstoleranz
• verstärktes Störverhalten

Kinder mit ADHS fallen aus dem Rahmen, sowohl im Kindergarten, Schule, als auch oft im häuslichen Umfeld.
Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen, Informationsverarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen, Störung der Gedächtnisbildung, Impulsivität, motorische Hyperaktivität, Erregbarkeit, Irritierbarkeit, mangelnde emotionale Steuerung, dissoziales Verhalten,… viele dieser Symptome begleiten ein Kind mit ADHS.
Eine wichtige Voraussetzung im Umgang mit Kindern mit ADHS ist die Kenntnis der Ursachen und Symptome  dieses Erscheinungsbildes.

Würde, Selbstachtung, Selbstständigkeit, Autonomie, Handlungsfähigkeit und Wohlbefinden dieser Menschen sind Grundlage jeder pädagogischen Intervention.

Unsere Zielsetzung ist, den Kindern zu größerer Sozial- und Handlungskompetenz zu verhelfen, um die eigenen Ziele besser zu erreichen..